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不(bú )单是陈一，陈文的(de )心中也同样(yàng )有着这样的一个心(xīn )结，想要超(chāo )越陈一，只能从能(néng )量晶石的利(lì )用中获得。

学校用(yòng )了两天时间(jiān )为所有人进行了信(xìn )息收集，接(jiē )着(zhe )就开始为他们讲(jiǎng )述基础课程(chéng )。

什么名字？陈天(tiān )豪紧抓头发(fā )，一时间也没有好(hǎo )的想法，算(suàn )了(le )，既然是在(zài )这个(gè )世界上的第(dì )一(yī )所学校，那(nà )还是叫第一学校好(hǎo )了。

如果是(shì )按攻击伤害来讲，一些火海的(de )数字比闪电链的也(yě )高上不少。

陈天豪举着盾牌，来到外面，随手找了一根木头(tóu )，插到盾牌(pái )里(lǐ )面，木头在接触(chù )的瞬间，已(yǐ )经(jīng )变成了黑炭。

比(bǐ )起陈锋，学(xué )霸(bà )陈玲就显得异常(cháng )高兴，基础(chǔ )学(xué )科达到高中(zhōng )水平(píng )的人，正是(shì )陈(chén )玲这种学霸(bà )，文化课在陈玲手(shǒu )中，是手到(dào )擒来，她完全不担(dān )心接下来的(de )测试，她更在乎的(de )是测试完之(zhī )后的试验。

听到结(jié )束的铃声，陈锋大呼一口气，伸手擦了擦(cā )额(é )头的汗，这场考(kǎo )试对他而言(yán )，简直是一场煎熬(áo )，总算熬过(guò )去(qù )了。

这也就是机(jī )器人教师的(de )优(yōu )点之一，强(qiáng )大的(de )共享信息能(néng )力(lì )以及信息处(chù )理能力，普通的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不(bú )得自己能够(gòu )生产这样的机器人(rén )教师，这样(yàng )就能够让所有族人(rén )都学上。

陈(chén )文(wén )不是对陈一个人(rén )的挑战，而(ér )是(shì )学术上的挑战。

他首先放弃(qì )了(le )物理技能，把目(mù )光瞄向魔法(fǎ )技(jì )能上面。